Дійте, не чекаючи перемін
Про те, що
вітчизняна система дошкільної та шкільної освіти давно потребує кардинальних
змін, сьогодні не говорить хіба що лінивий. На жаль, сучасна школа дуже
віддалилася від реального життя, і більшість теорій, методик та правил просто
неможливо застосувати на практиці. Іншими словами, ми давно живемо у нову
епоху, а навчальні заклади залишились у минулому ХХ столітті.
Нинішня
програма навчання складена так, що замість вчитися думати і самостійно шукати
відповіді, діти з раннього віку вимушені засвоювати не завжди потрібні для
їхнього розвитку вже готові рішення та заcтарілі істини. Як наслідок,
позбавлене життєвої основи навчання перетворюється на бездумне копіювання
інформації, переказування відповідних розділів підручника та вирішення типових
задач за певними алгоритмами.
Істотною
проблемою є також майже повне ігнорування шкільною програмою особливостей і
відмінностей психологічно-фізичного розвитку хлопчиків та дівчаток, які
продовжують навчатися за однаковими підручниками. Проте достеменно відомо, що
мозку чоловіків більше властива правостороння асиметрія, тому хлопчики
навчаються і пізнають світ переважно з допомогою образної уяви, оскільки їхнє
мислення починає опиратися на мову значно пізніше, ніж у дівчаток.
Саме тому
більшість юнаків мають розвинену здатність до абстрактно-логічного сприйняття,
а їхні ровесниці – до вербально-логічного. На думку багатьох психологів, це
пояснює, чому хлопчики краще орієнтуються у просторі, розв’язують різноманітні
задачі і легше пізнають світ точних наук, а дівчата, навпаки, краще володіють
мовою та письмом, розбираються у людських емоціях і більш схильні до
гуманітарних наук.
Дуже прикро,
але вимоги щодо знань для всіх однакові. Якщо ж комусь щось не під силу, школа
починає ламати дитину, намагаючись зрівняти її з іншими. І навіть спроби
запровадити останніми роками індивідуальний підхід до кожного учня, без інших
комплексних та глобальних змін, не зможуть розв’язати цієї проблеми.
Стояти
осторонь, ігнорувати назрілу потребу кардинального реформування вітчизняної
освітньої галузі більше не можна, тож Міністерство освіти і науки України ще у
минулому році ініціювало початок упровадження змін. Згідно з нововведеннями у
загальноосвітніх школах має відбутися перехід на 12-річний термін навчання, а
їх структура будуватиметься за такою схемою: 5 років – початкова школа, 4 – базова
і 3 – старша. До 9 класу не буде ні спеціалізації, ні профілізації, адже
визначити у молодшому й середньому шкільному віці здібності й таланти дитини
непросто. Робити це доцільно лише після здобуття базової освіти, коли процес
формування особистості підходить до завершального етапу.
Однак потрібно
бути реалістами. Впровадження будь-яких змін, особливо глобальних, – справа не
одного дня. Саме тому не варто чекати, коли ефективно запрацюють нововведення.
Не втрачайте час, допоможіть дитині навчитися самостійно шукати й аналізувати
потрібну інформацію, розвивайте допитливість та любов до читання, цікавтеся її
життям, поділяйте з нею хобі, та головне – по змозі намагайтеся проводити із
сином або донькою якомога більше часу.
Хоч багатьом
це може здатися дивним, насправді не хороші підручники та вчителі й
обдарованість дитини є головними запоруками успішного і якісного навчання, а
любов, підтримка та розуміння батьків.
Віктор Миронець.
Фото автора.
